"You should know what you want than what you should avoid" - Kroenke

"information is a difference that makes a differences" - Gregory Bateson

"being able to discern and adapt to the perspectives and goals of those with whom you work will make you much more effective" - Kroeke

Me and MIS

Setiap kali habis memasukkn markah MIS pd setiap semstr, saya akan diselubungi rasa bersalah. Persoalan seperti “susah sgt ke soalan aku”, teruk sgt ke aku ajar, “tak ikhlas kot”, akan menghantui

Last sem, saya buat case study utk quiz…dah budak tak leh jawab. This sem, soaln quiz agak senang..tapi final exam., 60% budak tak leh jawab..

Kesimpulannya, sem depan, jgn benarkn saya membuat soalan!!!

p/s: atau sekurang2nya tanyalah diri sendiri – berapa peratus yg boleh jwb soalan ni, atau amik di test bank sj sekiranya merasakn soalan2 rekaan sendiri amat aneh di mata student yg tak tido mlm study!


****************************************

Masa belajar kt U dulu, memang duk menghafal je. Tp memang tak ingt pun hafaln tu skrg..yg ingt cerita lecturer je..so sem depan, nak ajak budak towards problem solving in MIS…hehe..pening budak jd bhn experiment..

******************************************


Saya baru key in markah final paper student…taubat..sy tak nak buat soalan mcm ni lagi…dan dah lama beno tak tido 2.30 pg smbil mengadap computer…kesian pulak kt student yg berjaga mlm study MIS..cm ni la rasa nya..penat!!!

Ibah, 2.30 pg

rutin

saya baru menampal carry mark untuk subjek mgtf 013. Ada lebih kurang 130 students. Tapi carry mark untuk pngb 223 tak siap lagi.

Sem ni akan abis 2-3 minggu lagi. Dan bolehlah kami berehat kejap dr mengajar dn boleh tumpu resch sikit.

Bila sem baru bermula, maka bermula lah aktiviti rutin. Antara kerja yg kene buat.

1. siapkn course outline - yg ni leh pakai last sem je. tp jgn lupa tukar tarikh atau maklumat baru seperti buku rujukan


2. lantik kelas rep - ni nk mudahkn kita kalo ada pertukrn atau pembtln kelas. juga senang nk distribute note, mintak siapkn lcd dn sbgnya.


3. print attendance - yg ni jgn print awal sgt. abis minggu add drop baru boleh print. nanti dh molek2 kita print, upenya ada yg drop la, add la. so kita jugak yg confuse
4. sediakn nota - daripda student asyik sibuk menyalin dr mendengar, nota mesti diedarkn sebelum kelas. so, print out 1st 5 topics for example dn beri pd kelas rep pd week1.


5. ambil attendance - awal2 dulu selalu distrbute kt budak, suh t/tangan. upenya ada yg tolong t/tngn kat kwn. so boleh panggil secara random. kalau nk lebih kejam, siapa yg tak dtg last week, panggil nama dlm kelas dn tanya reason


6. quiz - kalau student foundation, buat objective je. then, suruh dia org tukar2 kertas. then, pulang balik kpd pemiliknya. so leh la check betul tak kwn tanda. ambil attendance dn tandkn terus dlm tamplate carry mark.


7. mid term - markah mid term 100 utk familiarize student dgn markah final. at the end of exam jgn lupa kira answer scripts.


8. assignment - minggu ke 2 atau ke 3 beri assignment pd student. so terangkn betul2 pd student yg assgn could help their carry mark.

ni la antara rutin keje bila sem baru nk start. for the future I would like to make some recommendations to me:

1. record la every lecture. so next sem leh la dgr smbil drive. tak payah penat2 bawk buku during weekend, dgr je balik.


2. tak payah buat quiz. Ikut LAN, assessments based on mid term, assignment, partipation/ attendance and final.


3. motivate students to use both right and left brain. kalau ikutkn right brain - malas, susah, leceh, boring (yg ini lecturer pun rasa, hihi), nak senang. Bak kata Hamka, org Barat terlebih akal, org Islam terlebih khayal.


4. Guna reverse psychology - student kalau boleh nk kita fikirkn utk dia. cth: assignment. so, usah manjakn mereka. leave it to them!!


5. carry mark - siapkn template carry mark di awal sem. utk memudhkn pengiraan carry mark, enter the marks of quizzes, mid term and assignment not more after 2-3 weeks of submission. so tak de la backlog.

p/s: kepada Dik ma, welcome to our board! A good lecturer comes from a good learner - like you..

Hidup bermakna

hidup ni lebih bermkna
bukn pd hilai tawa penghibur duka
bukn cerita cinta penuh warna

tp hidup ni hanya ada mkna
bila akal dn nafsu berzikir sama
mengenal pencipta dn memujaNya

Rahmat Ujian

Rahmat Ujian
Album : Layar Keinsafan
Munsyid : Mestica
http://www.liriknasyid.com/index.php/lirik/detail/1730/mestica-rahmat_ujian.html

Dalam derita ada bahagia
Dalam gembira mungkin terselit duka
Tak siapa tahu
Tak siapa pinta ujian bertamu

Bibir mudah mengucap sabar
Tapi hatilah yang remuk menderita
Insan memandang
Mempunyai berbagai tafsiran

Segala takdir
Terimalah dengan hati yang terbuka
Walau terseksa ada hikmahnya

Harus ada rasa bersyukur
Di setiap kali ujian menjelma
Itu jelasnya membuktikan
Allah mengasihimu setiap masa
Diuji tahap keimanan
Sedangkan rahmat terbiar dilalaikan
Hanya yang terpilih sahaja
Antara berjuta mendapat rahmatNya

Allah rindu mendengarkan
Rintihanmu berpanjangan
Bersyukurlah dan tabahlah menghadapi

Segala takdir
Terimalah dengan hati yang terbuka
Walau terseksa ada hikmahnya

Allah rindu mendengarkan
Rintihanmu berpanjangan
Bersyukurlah dan tabahlah menghadapi
Segala ujian diberi
Maka bersyukurlah selalu

Ku mohon

Berapa hari lagi kah diperlukan
untuk memaafkan diri
kerana melukakan hati insan
yang aku sayangi

*********************************

Ku senyum hanya sekali
ku tunduk dn berlalu pergi
dlm hati
Tuhan
hentikn semua ini..

Hadiah Merdeka

Saya terdengar beberapa petikan dari tv dn radio apabila ditanya kpd org awam tentang merdeka. Antara jwpn nya:

"Rasa bangga kerana ada klcc"

Dlm membacakn pencapaian Malaysia sebuah stesen menyiarkn kejayaan Malaysia selama ini. Antara petiknnya:

"Berjaya time square, the largest (or something else) shopping mall was officially lunched"

Haha.. kesian..masyarakat sgt mengukur kejayaan dari segi material..siapa yang salah ?

Pada saya, hadiah kemerdekaan yg sgt2 bernilai apabila kesedaran dn inisiatif masyarakat mencari ilmu meningkat. Quest for knowledge adalah hadiah merdeka yg sgt2 sy nantikan..mungkin utk ulang tahun kemerdekaan yang ke-100.

Salah siapa? Saya dengan rendah hati menyalahkn sistem pendidikn sbg punca kepincngn masyarakt. Sistem pendidikn yg baik bukan lah mengukur penuntutnya secara material, tetapi membezakn pelajar melalui nilai2 yg berjaya ditunjukkn. Sudah pasti nilai2 ini hendaklah diterapkn terlebih dahulu di dalam kepimpinan kerajaan, sektor kerajaan dn swasta, para guru dn barulah pd para pelajar.

Jangnlah menyalahkn graduan apabila kadar pengangguran tinggi. Mereka di IPTA hanyalah beberapa tahun sahaja. Sistem pendidikn berorientasikn peperiksaan mengekang potensi2 diri yg kreatif tetapi lebih bersifat menghukum siapa yg skor atau tidak.

Seperti yg sy katakan pd pelajar, "if the politicians blame u on unemployment, u blame them back"..dn nampknya ramai yg menyokong. Hihi

Masalah rempit, dadah, dn yg terkini Wee dn lagu Negaraku nya..pd saya lihatlah pd diri sendiri..kenapa tdk menggubal sistem pendidikn yg ternyata tenat dn gagal melahirkn insan yg memahami makna hidup..melihat potensi diri utk menjadi khalifah..sistem yg gagal menyediakn pelajar dgn kemahiran pembelajarn yg berterusn, bukn sekadr terhenti di dewan peperiksaan. Bertuahlah insan yg dilahirkn dlm keluarga yg bertindk sbg guru..insan2 yg mengharpkn sistem pendidikn di sekolah bagaimana?

Term2 barat ternyata membawa anjakn paradigma dlm orgnisasi, kepimpinan, diri..tapi sebenarnya Islam beratus2 tahun yg sudah membawa ratusn mungkin ribuan term2 yg baru di ilhamkn oleh barat atau akan muncul dari barat.

Conth:

Benchmarking - dlm Islam, ada hadith menyatakn tdk sempurna iman seseorng sehingga dia mencintai Rasul lebih dari dia mencintai yg lain. Ternyata, kita hendaklh sentiasa benchmark akhlak, kesbrn, ujian yg kita alami dgn Rasul sbg tanda cinta kita yg tak berbelah bagi.

Life long learning - dlm Islam telah dinyatakn agar menuntut ilmu dari buaian ke liang lahat. Tp Western selalu view term ni dari paper qualification.

team work - Islam menyuruh umatnya melakukn solat secara berjemaah. Barat ada European Union. Menggunakn mata wang tunggal Euro, ada policy on pelbagai termasuk bidng IT, business. Bila mereka bersatu ternyata lebih kuat dari segi pertahanan, ekonomi malah sekurismnya! Bukan kah Islam sudah lama menganjurkn umatnya berjemaah 5 kali sehari..ini kan pula dlm urusn dunia.

Salam kemerdekaan buat jiwa yg betul2 merdeka dari material semata2!!!

Akhirat

Tuhan
Ku dambakan akhirat
Agar ku dpt berehat
tingglkn dunia yg sarat

Tuhan
Ku dambakn akhirat
hr yg tiada penat
tiada perpisahan walau sesaat

Namun
Apa jadi segala dosa
ditayang di depan manusia dunia


Tuhan
dunia akhirat buatku tenat
memikirkn perjuangn yg belum tamat
moga taubat segala ubat
untuk dunia jua akhirat

Dalam terasa

terasa dekat
dlm diri
dlm hati
hr ini

terasa malu
utk menerima hidayahMu

terasa sesal
kerana masih memilih dunia
dlm dekat
dlm taubat

terasa..

Rindu belas yg x sudah

Lautan rindu dari lautn2 rindu yg x bertepi
Ku dmba kn rindu ini
buatMu pencipta segala2
rindu yg x sudah2
bercmbh2 menguasai diri
rindu seorang khalifah
yg pernah berjanji mengabdi diri
rindu yg rebah
di singgahsana kemuncak cinta
rindu yg buat ku gagah
memohon belas yg x sudah

maafkn aku Tuhan

ampunkn aku Tuhan
kerna tak mampu adil terhdp insan
sewjrnya aku terima segala kekurangn
siapalah kami utk miliki segala kekuatn

namun Tuhan
bukankah kami dilahirkn utk mengmbil pengajaran
utk mengenal dn menyembah pencipta segala keindahan
belajar dn belajar smbil mngaku kesilapn
bukn sombong angkuh menyalahkn kawan
bukan merasa hebat dgn memberi arahan
bukan nampak sibuk kerana byk berkorban
bukan menutup diri kpd pembaharuan
bukan ambil kesemptn pd ruang persaudaraan
bukan dan bukan....

ampunkn aku Tuhan
aku tak mampu adil sesama insan
penat dn bosan menghdpi kepincngn
kepincngn dlm pemikirn apatah lagi tindakn
enggan belajar pd kesilapan
buat keputusn tnpa penuh penghytn
apa akn jadi pd masa hadapn Tuhan
jika insan2 ini terus memimpin di barisn hadpn
apa jadi pada keturunan
nilai apakh akan diwariskn
tunjukkan Tuhan
jalan yang lurus yg engkau redhai
bukan jalan yang sesat yang engkau murkai..

Ameen...

anak merdeka

tahniah anak bangsa ku
duduk di barisan depan menadah ilmu
tekun merenung lembaran buku
sesekali menulis pd nota
seusai faham tutur bicaraku

tahniah anak bangsa ku
merenung lembut pd guru mu
menyusun tutur dn berundur malu

tahniah anak bangsa ku
renung lah masa depan mu
tapi renung lah dulu dirimu
kau adalah khalifah
mungkin tahu atau tidak
jelas atau kabur
mahu atau enggan
itulah bezamu dari teman2 seperjuangan
yang duduk nun di hujung barisan
tanpa buku teks apatah lagi tumpuan
tanpa semangt apatah lagi kemahuan
tanpa hormat apatah lagi kesopanan

anak bangsa ku ini
moga sedar diri
sebelum mati

the best remedy..

the best remedy
i've ever have
is the one
that i always see
but the one that I always overlook
becos I think i'm too smart
to think beyond boundary

the best remedy
that need careful thot
with knowledge and passion
with pure heart and intention
the best remedy is always there
the holy one
that never fail to answer
it tells everthing
past, now and forever

God bless me with Quran
Let it be a leader and light
guidance and blessings
o my best remedy..

swit2 tot

leave d swit2 tot
to d hand of God
the creator of switnss
that we only possess a drop

leave the swit2 tot
to d God of switnss
to cherish and embrace
in d heaven of happnss

leave d swit2 tot to God
for d swit2 joy
celebrate together
in d love of creator

Islam is a religion of peace

How perfect is our communication skill, the probability to fail expressing ideas is there.
Some people, because of the level of maturity in thinking will misunderstand our intention of expressing that particular ideas.

Yes...we have to accept this situation. We can't stop people to think by that way. It is challenging to make people understand, that there is no personal interest, but we purely mean it..

Here, we could see the beauty of Islam. It brings peace and humanity to everyone. As a muslim, we should communicate towards each other with the existence of both elements. At least if we can't love them, we give space for these two rights of human being.

Rose of Medina

Whenever I commemorate You, all else fades from my mind,
Your phantasm treads on the hills of my mind;
Although a mirage, it assuages my affliction,
Whenever I commemorate You, all else fades from my mind.

I wish your love pervade each second of my life,
And I could soar like spirits and circumambulate your aurora,
And find some way to ooze into your heart,

I wish your love pervade each second of my life.
I avow it is too late to attain your blissful presence,
My heart will ceaselessly be lamenting still,
Forever anticipating you with the freshest hopes,
I avow it is too late to attain your blissful presence,
As my heart flutters like a dove, hankering for you,
I beg you to grant me a plume of yours!
So that I could flap after you forever,
As my heart flutters like a dove, hankering for you.

O Rose that turns scorching desert into Eden!
Come and lapse flow into my soul with your enchanting colors!
It is high time your smiles shone on the apples of my eyes.
O Rose that turns scorching desert into Eden!
Let me be your slave, like Majnun, in the quest for you,
Sprinkle embers on my soul, let me burn like a furnace.
And be relieved of this rancorous dream elapsing without you,
Let me be your slave, like Majnun, in the quest for you.

I count the days I have been severed from you,
That coil about my soul like gloomy dolor.
Let me see your face before the twilight unfolds,
I count the days I have been severed from you.

Let me see my dusk turn into dawn at my last gasp,
And my heart be filled with the newest colors of your horizon,
Lutes would be resounding then, and flutes would be heard,
Let me see my dusk turn into dawn at my last gasp.


Fethullah Gulen
Translated from Turkish by Metin Bosnak
taken from http://bahrusshofa.blogspot.com/2007/07/rose-of-medina.html

Cinta

Apalah yang mampu kita katakan
Bila cinta Allah mengatasi cinta sesama insan
Apa lagi yg kita mampu katakn
Bila ada harapan, tp tetap berpegang pd takdir Tuhan
Apa lg mampu difikirkn
Bila di depan hanya ada jalan2 menghampiri Tuhan
Bukankah Dia mengetahui segalanya
Tanyalah Dia
Pasti Dia berbicara....

tenang..jangn tinggalkan aku

tenang
sentiasa lah disisi
jangan kau pergi
setialah menemani
hati dn sanubari

tenang
pilih lah aku
menjadi ratu mu
hadir mu
cukup membahagiakn ku
tak ku biarkn musuhmu
mengganggu bahagiamu
dn bahagiaku
cukup lah engkau
sbgai teman baru ku

Moga ketemu lagi

selamat tinggal teman
berbahagialah kau di sana
bersama wangian syurga
atas nama seorang wira

selamat tinggal teman
senyum ceria mu
pernah dulu bersamaku
atas nama perkenalan ini
moga bertemu lagi
di taman abadi

(tribute to Nor Intan Asykeen Mohd Arof, one of the victims of Nuri crash at Genting Sempah. Al- Fatihah)

Hadith

Dari Abu Hurairah r.a dari Rasulullah s.a.w sabdanya "tidak seorang pun di antara kamu yang amalnya dapat meyelamatkannya." Tanya seorang lelaki "amal Anda juga begitu, ya Rasulullah?" Ya aku juga. Tetapi Allah melindungiku dengan rahmatNya. Kerana itu tambah giatlah kamu meluruskan amalmu!"

Dari Jabir r.a katanya dia mendengar Nabi s.a.w bersabda: "Bukan amal seseorang yang memasukkannya ke syurga atau melepaskannya dari neraka, termasuk juga aku tetapi ialah semata-mata rahmat Allah swt belaka.

Dan berzikirlah

Berzikirlah
semampu-mampunya
setiap masa
tak kira di mana

Berzikirlah
di kala tenang dan gelisah
di kala senang dan susah
di kala bahagia dan gundah

Berzikirlah
kerana Tuhan-Mu yang pemurah
yang menjadikan cinta dan air mata
untuk dinikmati sehari2

Berzikirlah
sebagai benteng maksiat
benteng bisikan
yang sentiasa membelenggu

Berzikrlah
semahu-mahunya
jangan jemu
kerana engkau milikNya

belief, values and attitude

Kelas minggu ini berkisar tentang microenvironment and macroenvironment. Salah satu komponen di dalam macroenvironment adalah cultural values. Di dalam buku text menyatakan "most people believe in working, getting married, giving to charity, and being honest. These belief shape more-specific attitudes and behaviors found in every day life."

Lantas saya bertanya pada student, "what are the differences between belief and values, and which one comes first? Bonus mark to the group that could answer the question", sambung saya. Masing-masing bercakap2 sesama sendiri. Berkali-kali saya mengulang soalan, masih enggan mana-mana kumpulan cuba memberi jawapan.

Seorang pelajar perempuan India di barisan depan mengangkat tangan. "OK, bangun", kata saya setelah beliau cuba menjawab sambil duduk di tempatnya. "Value comes first dan kemudian belief sebab setelah kita melihat nilai2 diri seseorang baru kita percaya pada dia". Beberapa pelajar lelaki di belakang meneriak "salah2".

"Jangan cakap salah, saya tak cakap apa2 pun" Balas saya tersenyum. "OK, jawapan lain". Masih lagi takut2 memberi jawapan. "OK, saya bilang sampai 3, 1...,2..., OK, please", kata saya apabila seorang pelajar ingin mencuba.

"Belief comes first sebab belief kita dapat dari agama, dan values kemudian. Tak semua nilai kita ada, ada nilai yang kita ada, ada nilai yang kita tak de"

wah!!, cetus hati saya. "OK, A very good answer, bonus mark for the group".

That girl gave the answer that I'm looking at. Saya meneruskan lagi, "everybody has religion. So our belief derives from our holy scriptures." (apabila kelas selesai, saya baru sedar sepatutnya hadith turut dinyatakan, atau sekurangnya menyatakan holy scripture as the primier source).

"Then, baru values come. If you have problems with your belief, than you will have conflict with your values. Therefore, you have to change, sorry, you have to enrich your belief," sambung saya lagi (saya mesti memilih word yang betul krn students saya multiraces).

Student mengangguk perlahan. Moga mereka akan terus berfikir tentang hubungan antara belief, values and attitude.

Awareness 800

Awareness 800
Utk capai mudah saja
Henti kan dalang yang malas bekerja
Dengki tak habis-habis
Tunjuk kuasa
Bermaharaja lela
Kurang agama
Bijak tipu daya
Bengis, berang, bangang

Di depan Tuhan
Mampukan dia
Sedang
Di depan insan
Mengelak saja

Awareness 800
800 penyakit hati ada di sni
Di dalam hati si pengkhianat ini
Segeralah ke mari
Kami hulubalang sentiasa menanti
Tangkap saja panglima kami
Kami tak tkut mati
Tapi sayang
Mulut kami dikunci
Tangan kami digari
Jika berani
Esok lusa rezeki dicincang
Derita panjang
Hanya kerana ku derhaka
Pd petualang

5S

Amalan 5S yang diperkenalkan mengandungi 5 komponen iaitu seiri (sisih), seiton (susun), seiso (sapu) seiketsu (seragam) dan shitsuke (sentiasa amal).

Nah, kesemua 5S ini amat berkesan untuk sesiapa sahaja. Tapi bagi saya ada beberapa ‘S’ yang boleh di tambah iaitu

Simpan – setelah menggunakan, ramai sungguh yang liat menyimpan ke tempat asalnya. Kesian, sungguh tidak adil pada barang-barang ini sedangkan Islam menyuruh kita melaksanakn keadilan pada semua makhluk.

Sikit-sikit – ramai yang merungut bila diminta menyusun, apatah lagi menyisih, atau menyapu. Tapi harus dimulakan sedikit demi sedikit. Bukan hanya dalam perbuatan malah perbualan. Cuba lah memberi jawapan pendek, iaitu sedikit demi sedikit agar mudah difahami.

Sungguh – sungguh – ini adalah konsep ihsan. Buatlah pekerjaan dengan bersungguh-sungguh kerana hidayah itu akan diberi kan pada orang yang melakukan pekerjaan dengan bersungguh-sungguh.

Oleh itu saya suka berpegang pada 6S yang ini : sisih (isih atau sisih?), susun, sapu, simpan, sikit2 dan sungguh2.

Past, now and future

Facing up and down in life is a routine for everyone. Sometimes we are happy, sad, jealous, grateful or whatsoever.

The most important thing must be reminded is facing the current one,
not the past, nor the future, as both are not belonged to us.

Probably the person in front of us did something bad at past, but currently he or she is doing nothing wrong but smile.

Or sometime we refuse to mix with certain people, avoiding being asked unnecessary question, but even she or he does not sure what happen next.

So let’s focus on today, let his or her past is judged by Allah and his or her future act is preserved by Allah.

Between syntatic and semantic information

Ikujiro Nonaka in his book ‘Hitotsubashi on Knowledge Management’ describes that there are two types of information; syntactic and semantic. Syntatic information is measured by volume of information while semantic by the meaningful of information. The semantic information is the useful input for knowledge creation.

Now, let’s look into the approaches of lecturers in their classes. From my observation, most of lecturers use approaches base on their perceiveness on what learning activities are all about. A lecturer who perceives learning as a practical approach will conduct cheerful activities such as enjoyable outdoor programme or hands-on project. A lecturer who consider learning as reading and memorizing activity will give long hour lectures and abundant of assessment. A lecturer who considers that students have to know everything will force student to know as much as possible and will deliver as much as they can.

Me? I believe that students are not required to know everything. Several terms are important but some not, even for me. However, it is sad to say that most of colleges depend much on the western text book. Therefore, the content creation base on the local situation is required. From my point of view students must be able to imagine through the real case where subjected to their environment – not only on the western cases.

And as far I could remember there was a lecturer during my final year, who always gave examples base on the local project – the development of university system in Malaysian Public University. I determine to follow his step, gives examples as much as I could especially which relevant with students' context. More importantly, the points on the slides not should not become syntactic information to be memorized and externalized during the exam, but as semantic information to be understood and appreciated for their life long learning.