Setiap kali student datang, tak sampai hati utk tidak melayan pertanyaan. Di awal semester, tanyalah apa saja, dengan penuh semngt menerangkan, dibukakan buku teks, ditunjukkan project outline, sdgkan student dtg dgn lenggang kangkung. pen pun kdg tak bwk, mai sapu je pen atas meja.
dah masuk 2nd part of sem, kertas berlambk2 nk marking. this week present, last week baru berlmbk2 soalan nk ditanya. nk prsent hari ni, ptg smlm baru nk tanya pun ada. ada aku kisah? memang kisah pun. bertmbh2 stres bila kerja rsch aku tak siap, dn pd time tu la baru nk tanya pasal project yg aku beri 2 bulan lepas.
selagi tak tiba hr present, maka akan ada la soalan2 psl project, sdgkn berminggu2 sblm ni setiap kali tanya samaada ada soalan berkaitan project tiadala jwbnya. dlm timbunan kerja, dah tak larat nk jwb soalan2 student yg dtg ke bilik. akhirnya nk mudah dn short cut aku guna cara lain nk jwb.
Semua group sempt ke present minggu ni?
aku: tengok project outline, present smpai bila (smbil tunjuk project outline)
tajuk kami ni pasal supply chain yg computerised ke?
aku: u tajuk ape?
SCMS
aku: S tu stand for what?
system.
aku: so system la, computerised!
Likert scale utk statement, bukan soalan
aku: (belek paper sorang author ni, dan tunjuk) ni author ni buat!
Dependent variable bukan kene byk sub2 ke?
aku: awk tau ke nak analyse mcm mana?
biasanya lepas tu tak de dah soalan remeh2 kerana mungkin kesedaran untuk lebih menggunakan pemikiran sudah mula timbul. Teringat cerita dari temanku @ Santan bagaimana seorang Prof melontarkan persoalan kepada seorang menteri dlm satu perbincangan tentang penggunaan Bahasa Inggeris dlm sains dan math. Prof: adakah mana2 negara yg menggunakan bahasa ibunda dlm pengajaran, tp guna bhs inggeris dlm sains dan math? Akhirnya menteri berkenaan mengumumkan dasar itu dimansuhkan pd 2012. moralnya, bukan student sahaja kene ajak brfikir, menteri malah bos pun kene diajar berfikir!